2018/5/29 9:53:00
中式英語?平頂山翻譯公司的英語翻譯教你要明白這些英式思維
環(huán)境,是練就一門口語最好的方式?,F(xiàn)在許多的家長都會(huì)有這樣的想法:身邊沒有這樣的外語環(huán)境又想讓孩子學(xué)好外語怎么辦?,別太擔(dān)心,關(guān)于怎樣讓孩子學(xué)好一門外語,平頂山翻譯公司的英語翻譯和口譯人員在這方面很有經(jīng)驗(yàn),那就是培養(yǎng)孩子的英式思維,不如我們和平頂山翻譯公司的英語翻譯、口譯人員一起來看看這些方法吧!
所謂英語思維,就是 Think in English,或者 Use English to think;簡單直白地說,就是要避免翻譯 Aviod Translation,跳過中文,直接用英語去想、去表達(dá)。
比如,看到一棵樹的圖像,一個(gè)具有英語思維的孩子會(huì)直接想到 Tree,而不會(huì)用“樹”這個(gè)中文詞來做過渡橋梁。也許你會(huì)困惑:如果我都不知道“樹”的英文對(duì)應(yīng)詞是“Tree”,那我看到一棵樹的時(shí)候,怎么會(huì)想到“Tree”呢?
母語之外,希望建立一種外語思維的關(guān)鍵:你要建立這門外語(language)和你平時(shí)接觸到的景象(images),你的經(jīng)歷(experience)和你的情感(emotions)之間的直接關(guān)系。只有這樣,你才能避開用母語翻譯這個(gè)坎兒。
和平頂山翻譯公司的英語翻譯、口譯人員學(xué)英式思維:
培養(yǎng)孩子的英語思維,具體來說,爸爸媽媽在家里可以怎么做呢?
1、在語言和圖像(images)之間建立直接聯(lián)系
很多爸爸媽媽帶孩子開始學(xué)英語,常會(huì)這么做:用一副掛圖,或者一些字卡,讓孩子跟著學(xué) “蘋果,蘋果,apple;香蕉,香蕉,banana...” 復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)這樣提問:“蘋果的英語怎么說?香蕉的英語怎么說?”這樣的做法是錯(cuò)誤的。
正確的做法是,在語言和圖像(images)之間建立直接聯(lián)系。比如,像下圖這樣,孩子聽到英文Apples的時(shí)候,就能直接用手指出蘋果的圖片。
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2、在語言和動(dòng)作(actions)之間建立直接聯(lián)系
中國孩子學(xué)英語的時(shí)候常常很害羞,不說不動(dòng),靜靜地接受,最后的結(jié)果,就是咱們一直感到很無奈的“啞巴英語”。
學(xué)英語的時(shí)候,正確的做法是我們應(yīng)該想方設(shè)法讓孩子動(dòng)起來 - act out English;比如,用英語給孩子動(dòng)作指示,讓他們把英語和動(dòng)作聯(lián)系起來。
比如,孩子跟著錄音,或者爸爸媽媽的英文指示,做這些動(dòng)作 ...
Stand up.
Raise your arms.
Clap your hands.
Take a piece of paper.
Put it on your head.
Turn around.
Look down and catch it.
這個(gè)過程中,孩子會(huì)感到很投入、很有趣,重復(fù)幾次,一串的動(dòng)作單詞和表達(dá)法就很快理解、記住了。而且聽到這些指示,完全不用借助中文翻譯,就能直接做出動(dòng)作。這就是英語思維。
怎么樣,爸爸媽媽們學(xué)會(huì)怎樣正確的培養(yǎng)孩子說外語的方式了嗎?如果疑問的話,可以和平頂山翻譯公司的英語翻譯、口譯人員留言。
和平頂山翻譯公司的英語翻譯、口譯人員學(xué)英式思維:
3、同時(shí)調(diào)動(dòng)各個(gè)感官(multi-sensory)去學(xué)英語
學(xué)語言,是一個(gè)多感官配合的過程。舉個(gè)例子,我們說到“熊貓”就會(huì)想到它萌萌的姿態(tài),說起“臭豆腐”就會(huì)想捂鼻子。同樣的道理,學(xué)英語的時(shí)候可以這樣去做。
和平頂山翻譯公司的英語翻譯、口譯人員學(xué)英式思維:
其實(shí)和孩子一起聽歌謠、看動(dòng)畫的時(shí)候,也可以學(xué)英語的,那么爸爸媽媽可以怎么做呢?
聽歌謠、指圖像
研究表明,韻律對(duì)培養(yǎng)小孩對(duì)語言的結(jié)構(gòu)感知很有幫助。關(guān)鍵是,聽的時(shí)候,要鼓勵(lì)孩子用手把唱到的單詞等指出來,緊密結(jié)合 listen和understand;如果手邊沒有這樣的圖像,可以把關(guān)鍵的歌詞寫下來或畫出來,協(xié)助孩子邊聽邊理解邊記憶。
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看動(dòng)畫,把情節(jié)表演出來
孩子自己看電視的時(shí)候,他腦子里儲(chǔ)存的是圖像;當(dāng)媽媽跟他說話的時(shí)候,他腦子里儲(chǔ)存的是聽到的聲音。因此,電視無法代替媽媽,無法代替老師。
看完一段動(dòng)畫之后,可以借助一些玩偶、書,和孩子一起重構(gòu)這個(gè)故事,把故事內(nèi)容表演出來。這樣做,也是調(diào)動(dòng)孩子多個(gè)感官,把英語“做”出來的意思;這個(gè)過程中聲音、圖像、動(dòng)作在孩子的腦海里匯集,建立了彼此之間的關(guān)系。這也是學(xué)英語、養(yǎng)成英語直接思維的有效啟蒙方法。
最后,可以借助教材、書本里的錄音,讓孩子同時(shí)接觸到標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。關(guān)鍵是當(dāng)我們用英語的時(shí)候,不要“中譯英”,能 think in English,才能理解準(zhǔn)確、表達(dá)流暢。
父母要show yourself,在孩子面前speak out,說起來,做好示范;不要擔(dān)心發(fā)音等問題,你和孩子互動(dòng)的情感及內(nèi)容,比什么都重要;
學(xué)會(huì)接受學(xué)習(xí)過程中孩子的錯(cuò)誤,溫柔糾正并重復(fù)正確的即可。保持耐心,聽和理解在說之前,孩子也許需要幾個(gè)月或者一年才會(huì)開口說,要等待并堅(jiān)持;避免翻譯;
經(jīng)常說,每天進(jìn)行,regularly、everyday,建立邊界,有儀式感。(來源:英浦教育)
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