2018/10/9 10:33:00
譯者應(yīng)該先打好漢語(yǔ)功底
經(jīng)受過(guò)多年正規(guī)的專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)培訓(xùn)，或者從國(guó)外讀了翻譯碩士回來(lái)，又或者在翻譯公司具有多年工作經(jīng)驗(yàn)，為何他們還都不能成為一名合格的翻譯人才？
問(wèn)題究竟出在哪里？為此，筆者特地采訪了一些業(yè)內(nèi)人士和翻譯教學(xué)專(zhuān)家。
網(wǎng)絡(luò)、電視的流行語(yǔ)言“戕害”翻譯人才，譯者應(yīng)先打好漢語(yǔ)功底
劉繼華先生曾在美國(guó)《讀者文摘》做過(guò)高級(jí)編輯，翻譯出版過(guò)《跪下你的雙膝》、《伊人身后》等10余本著作。
他在接受筆者采訪時(shí)指出，“新人翻譯”之所以無(wú)法在“會(huì)外語(yǔ)”的基礎(chǔ)上提升自己，是因?yàn)樗麄兊闹型馕膬煞N語(yǔ)言的基礎(chǔ)都不夠扎實(shí)。
好翻譯其實(shí)不是單純一種語(yǔ)言好就可以，“海歸”不代表就一定他兩種語(yǔ)言都掌握到位。
劉繼華說(shuō)，要想成為一名合格的翻譯人才，首先要對(duì)所從事的語(yǔ)言有很好的把握和扎實(shí)的基礎(chǔ)；
對(duì)語(yǔ)言的基本文法和詞匯的掌握要十分扎實(shí)，有比較好的運(yùn)用和表達(dá)能力。
其次，人們往往學(xué)了外文，就丟了漢語(yǔ)功底，事實(shí)上翻譯是兩種語(yǔ)言的藝術(shù)，所以譯者也要有很好的漢語(yǔ)功底，能很好地理解漢語(yǔ)的含義或能用準(zhǔn)確的漢語(yǔ)來(lái)表達(dá)。
另外，高水平的譯者還必須具備相應(yīng)的知識(shí)背景，要了解兩種語(yǔ)言代表的兩種文化內(nèi)涵。
為什么很多人口語(yǔ)很流利，但外國(guó)人卻根本聽(tīng)不懂？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，劉繼華指出，這跟說(shuō)話者表達(dá)的語(yǔ)言不地道有關(guān)。
“可能幾個(gè)詞在字典上的解釋都差不多，但在外語(yǔ)中卻相差非常大！”外語(yǔ)使用中很容易出現(xiàn)“失之毫厘，謬之千里”的錯(cuò)誤。
外語(yǔ)學(xué)到一定程度時(shí)，必須逼迫自己放棄原有的“漢語(yǔ)釋義”，學(xué)會(huì)用外文的釋義來(lái)理解外文單詞，多看原汁原味的作品。
劉繼華指出，外語(yǔ)初學(xué)者學(xué)習(xí)外語(yǔ)的方式往往是孤立地背“單詞”，不會(huì)把“單詞”放到具體語(yǔ)言環(huán)境中理解。
他進(jìn)一步指出，要想成為一名好翻譯，應(yīng)該多閱讀經(jīng)典著作，尤其是要多看“過(guò)去的書(shū)”！
然而，在電視和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代長(zhǎng)大的孩子，深受電視和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的影響，或者喜歡借用一些時(shí)尚雜志的時(shí)髦用語(yǔ)，結(jié)果翻譯得平淡如水，沒(méi)有文化，語(yǔ)言的使用也極其不規(guī)范。
一技之長(zhǎng)勝過(guò)一紙文憑，實(shí)用主義和浮躁作風(fēng)不可取
廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)研究翻譯理論專(zhuān)家穆雷教授認(rèn)為，“一技之長(zhǎng)勝過(guò)一紙文憑”！
在我國(guó)，人們對(duì)翻譯工作了解并不多，甚至有一些誤解。比如，最常見(jiàn)的是，認(rèn)為“學(xué)了外語(yǔ)就能翻譯”。
過(guò)了“專(zhuān)業(yè)四級(jí)”、“專(zhuān)業(yè)八級(jí)”考試就是高水平。事實(shí)上，這些等級(jí)證書(shū)至多僅是“語(yǔ)言能力”的證明，而不是“翻譯能力”的證明。
外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生，只能說(shuō)明他學(xué)過(guò)外語(yǔ)。要想外語(yǔ)水平高，還需要實(shí)踐，包括翻譯在內(nèi)的各種語(yǔ)言實(shí)踐。
在多年的教學(xué)中，穆雷發(fā)現(xiàn)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生之所以不能成為優(yōu)秀的翻譯人才，主要是他們的知識(shí)面過(guò)于狹窄，整體素質(zhì)不行。
“為什么文革以后的77、78、79級(jí)的外語(yǔ)系畢業(yè)生都很有作為？”穆雷說(shuō)，那些人的發(fā)音肯定沒(méi)有現(xiàn)在的學(xué)生好，但是他們的整體素質(zhì)好！
這一點(diǎn)，香港做的比較好，香港的外語(yǔ)人才培養(yǎng)的是“知識(shí)型”人才，而國(guó)內(nèi)培養(yǎng)的卻是“語(yǔ)言技能型人才”，這勢(shì)必會(huì)造成人才素質(zhì)提升的后勁不足！
穆雷指出，現(xiàn)在學(xué)生越來(lái)越實(shí)用主義，學(xué)習(xí)帶有很大的功利性。他們?cè)谶x課之前；
“經(jīng)常會(huì)問(wèn)我們‘學(xué)了這門(mén)課對(duì)我找工作有什么作用’”，學(xué)風(fēng)很浮躁。
穆雷曾經(jīng)給廣外大學(xué)4年級(jí)的學(xué)生上過(guò)“英美文學(xué)”方面的課程，她發(fā)現(xiàn)學(xué)生非常不樂(lè)意學(xué)。
穆雷補(bǔ)充說(shuō)，現(xiàn)在大學(xué)實(shí)行學(xué)分制讓學(xué)生自己選課程是很好，但是學(xué)校缺乏對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)。
另外，現(xiàn)在學(xué)生安心上課的時(shí)間其實(shí)就只有3年，“逃課的大四”讓第四年的課程形同虛設(shè)。
——選自：樂(lè)文翻譯
樂(lè)文翻譯目前是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)的翻譯機(jī)構(gòu)之一，樂(lè)文翻譯秉承“誠(chéng)信 專(zhuān)業(yè)”的服務(wù)理念，為國(guó)內(nèi)外客戶(hù)提供一流服務(wù)。了解更多信息：請(qǐng)發(fā)郵箱：abc@lewene.com或直接致電：400-895-6679咨詢(xún)。
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